Algemeen

Over ons

Cals IJsselstein biedt uniek onderwijs aan. Praktijk én theorie op alle niveaus: atheneum, havo, mavo, kader en basis. We vinden het belangrijk dat wat onze leerlingen leren in verbinding staat met de wereld om hen heen. We richten ons op de toekomst, hechten waarde aan verbinding, respect en ontmoeting.

Zo ziet onze school eruit

Ruim, licht en rustig. Een prettige leeromgeving is belangrijk, net als voldoende ruimte om te pauzeren en ontspannen. We beschikken over ruime en goed ingerichte theorie- en praktijklokalen, studieplekken in de gangen, een groot plein met basketbalkooi en veel groen, drie gymzalen en een ruime aula.  

Theorie en praktijk op elk niveau

We hebben kennis en kunde in huis om op alle niveaus theorie en praktijk aan te bieden, van atheneum tot basis. Daar ligt onze kracht en daarin zijn we uniek. Vanaf de brugklas maak je kennis met praktijk en theorie binnen drie verschillende leerroutes: 

  • Mens & Gezondheid,

  • Maatschappij & Ondernemen,

  • Technologie & Duurzaamheid.

Onder de kop onderwijs lees je meer over de verschillende leerroutes.

We hebben vier gemengde brugklassen met voldoende doorstroommogelijkheden om jezelf te ontwikkelen. Na de onderbouw kijken we samen welk niveau het best bij jou past:

  • havo en atheneum,

  • mavo en havo,

  • kader en mavo,

  • basis en kader.

Vanaf leerjaar 2026/2027 bieden we vanaf het eerste leerjaar een atheneum-route aan. Leerlingen volgen zes jaar lang onderwijs volgens de richtlijnen voor atheneum en worden ook getoetst volgens de atheneum normeringen. 

null

kennis en vaardigheden

Gedurende jouw schoolloopbaan doe je allerlei kennis op via vakdocenten, gastlessen, projecten en verdiepingsopdrachten. Daarnaast brengen we je zoveel mogelijk vaardigheden bij waarmee je jouw opgedane kennis in de praktijk kunt brengen. Zo geven we jou informatie en inspiratie mee om zelf je eerste stappen op je toekomst pad te zetten. 

Zo gaan we met elkaar om op school

We zijn samen verantwoordelijk voor een fijne, vriendelijke sfeer op school. Daarom maken we duidelijke afspraken. Deze vind je onder het kopje 'huisregels'. 

Leren is niet altijd makkelijk. Als je denkt iets niet te kunnen, kijken we graag naar mogelijkheden om je helpen. Samen zorgen we dat het toch lukt!

Zo dragen we bij aan jouw toekomst

We kijken naar de toekomst, en geven iedere leerling de ruimte om te ontdekken welke toekomst bij hem of haar past. Door praktijkgericht onderwijs aan te bieden, halen we die toekomst dichterbij. We werken samen met bedrijven uit de omgeving om leerlingen op te leiden tot maatschappelijk bewuste jongeren. 

Aandacht voor duurzaamheid vormt een belangrijk onderdeel van de lessen en de manier waarop we met elkaar en onze leefomgeving omgaan. We willen het goede voorbeeld geven en denken aan de toekomst van de wereld om ons heen.

Kernwaarden

Onze merkwaarden of kernwaarden zijn:
• Vriendelijk
• Open
• Verbindend
• Oprecht
• Nieuwsgierig

Vriendelijk: hartelijk, positief, warm
Op onze school zijn wij vriendelijk naar elkaar. Wij zijn hartelijk naar de ander en helpen elkaar. Wij kennen elkaar, zo weten wij wat er speelt en wat er leeft. Een fijne basis voor goede samenwerking,
met leerlingen, ouders en collega’s. Wij creëren een prettige sfeer waarin iedereen de ruimte krijgt om te leren en zich te ontwikkelen. 

Open: transparant, helder, slim
Open en transparant zit verankerd in wie wij zijn. Leerlingen voelen zich prettig op school,
omdat iedereen bereikbaar en benaderbaar is. We komen afspraken na en we luisteren naar
elkaar. 

Verbindend: samenwerkend, inlevend, uitdagend
Op onze school staat verbinding centraal. Wij verplaatsen ons in een ander en leven ons in. Door elkaar uit te dagen kunnen we elkaar versterken. Dit vormt de basis voor een goede samenwerking tussen
leerlingen, ouders en docenten. Wij bouwen voort op elkaars kracht om resultaten te bereiken.
Op het Cals College streven we ernaar om elkaar écht te begrijpen in plaats van enkel tegemoet te komen. 

Oprecht: betrouwbaar, duidelijk, eerlijk
Leerlingen voelen zich prettig op school, omdat iedereen oprecht en duidelijk communiceert. Wij komen afspraken na en wij luisteren naar elkaar. Een goede begeleiding bij de ontwikkeling van leerlingen staat iedere dag voorop. Wij leven ons in, sturen respectvol bij en maken situaties niet onnodig gecompliceerd.

Nieuwsgierig: onderzoekend, verkennend, open blik
Met een open blik kijken we nieuwsgierig naar de wereld om ons heen. We willen begrijpen hoe alles met elkaar samenhangt. Wij tonen interesse in ons vak, in collega’s, in ouders en leerlingen. Wij stimuleren onszelf en anderen om nieuwe ervaringen op te doen. 

Op deze manier geven we invulling aan onze open katholieke identiteit.

null

Lestijden en lesuitval

Lestijden

Aan het begin van het schooljaar maken we het rooster bekend. Dit rooster kun je online vinden in de Zermelo app en Magister.

Op een aantal middagen per jaar krijgen docenten de tijd om zich te ontwikkelen tijdens een studiedag en wordt er een verkort rooster ingezet. Deze data kun je vinden in de agenda in de Cals College app.

De lessen duren 50 minuten. Roosterwijzigingen in de loop van het jaar zijn mogelijk.

De lestijden zijn:

lestijden 50 minuten

lestijden 40 minuten (verkort rooster)

1

08.30 - 09.20

1

08.30 - 09.10

2

09.20 - 10.10

2

09.10 - 09.50

pauze

10.10 - 10.30

3

09.50 - 10.30

3

10.30 - 11.20

pauze

10.30 - 10.50

4

11.20 - 12.10

4

10.50 - 11.30

pauze

12.10 - 12.40

5

11.30 - 12.10

5

12.40 - 13.30

6

12.10 - 12.50

6

13.30 - 14.20

pauze

12.50 - 13.20

pauze

14.20 - 14.30

7

13.20 - 14.00

7

14.30 - 15.20

8

14.00 - 14.40

8

15.20 - 16.10

9

16.10 - 17.00

Op donderdag stoppen de lessen om 15.20 uur in verband met vergaderingen voor docenten en ondersteunend personeel. 

Lesuitval

Bij afwezigheid van een docent wordt de les vervangen door andere vakdocenten of lesopvang assistenten. Soms kan het rooster zodanig worden aangepast dat lesuitval wordt voorkomen. 

's Ochtends kunnen leerlingen in de Zermelo app het meest actuele rooster zien.

Lessentabellen

Basis/kader 1 en 2

Vak

basis/kader 1

basis/kader 1

basis/kader 2

basis/kader 2

Algemeen deel

Periode

Periode

Periode

Periode

Nederlands

4

4

4

4

Engels

3

3

3

3

wiskunde

3

3

3

3

natuur- scheikunde

2

2

biologie

2

2

2

2

aardrijkskunde

0

2

0

2

lichamelijke opvoeding

2

4

4

2

muziek

2

1

beeldende vorming

2

1

2

2

drama

2

2

digitale geletterdheid

1

1

1

1

levensbeschouwelijke vorming

2

-

2

rekenen

1

1

1

1

praktijk

4

4

4

4

geschiedenis

2

-

2

-

Omgangskunde

-

-

-

1

mentor-uur/LOB

2

2

2

2

Kader/mavo 1 en 2

Vak

kader/mavo 1

kader/mavo 1

kader/mavo 2

kader/mavo 2

Algemeen deel

periode 1

periode 2

periode 1

periode 2

Nederlands

3

3

3

3

Engels

3

3

3

3

Duits

-

-

1

1

wiskunde

3

3

3

3

natuur- scheikunde

2

2

biologie

2

2

2

2

aardrijkskunde

0

2

0

2

lichamelijke opvoeding

2

4

4

2

muziek

2

1

beeldende vorming

1

2

2

2

drama

2

2



digitale geletterdheid

2



2

levensbeschouwelijke vorming

2

2

2


rekenen

1

1

1

1

praktijk

4

4

4

4

geschiedenis

2

0

2

0

economie

-

-

1

1

mentor-uur/LOB

2

2

2

2

Mavo/havo 1 en 2



mavo/havo 1

mavo/havo 1

mavo/havo 2

mavo/havo 2

Algemeen deel

periode 1

periode 2

periode 1

periode 2

Nederlands

3

3

3

3

Engels

3

3

3

3

Duits

-

-

1

1

Spaans

1

1

1

1

wiskunde

3

3

3

3

natuur- scheikunde

2

2

biologie

2

2

2

2

geschiedenis

1

2

2

1

aardrijkskunde

2

1

1

2

economie

2

2

lichamelijke opvoeding

4

2

2

4

muziek

1

2

beeldende vorming

1

2

1

1

levensbeschouwelijke vorming

2

2

2

digitale geletterdheid

1

1

1

1

rekenen

1

1

1

1

praktijk

4

4

4

4

mentor-uur/LOB

2

2

2

-

omgangskunde

-

-

-

1

Havo/atheneum 1, 2 en 3


HAVO/ATHENEUM 1

HAVO/ATHENEUM 2

HAVO/ATHENEUM 2

HAVO/ATHENEUM 3

HAVO/ATHENEUM 3

Algemeen

periode 2

periode 1

periode 2

periode 1

periode 2

Nederlands

3

3

3

3

3

Engels

3

3

3

2

2

Duits

2

2

2

2

Spaans

2

2

2

2

2

wiskunde

3

3

3

4

4

scheikunde

2

2

natuurkunde



2

2

natuur-scheikunde


2

2



biologie

2

2

2









geschiedenis

1

2

2

2

2

aardrijkskunde

2

1

1

2

2

economie




2

2

lichamelijke opvoeding

2

2

2

2

2

digitale geletterdheid

1

1

1



muziek

2

1

1



beeldende vorming

2

2

2

1

1

levensbeschouwelijke vorming

2

2




praktijk

4

4

4

4

4

Plus

mentor-uur/LOB

2

2

2

2

2

Rekenen

1

1

1

1

1

Basis/kader 3 en 4 mens en gezondheid


LEERROUTE MENS EN GEZONDHEID

BASIS KLAS 3

BASIS KLAS 4

KADER KLAS 3

KADER KLAS 4

Algemeen

Nederlands

4

4

4

4

Engels

3

3

3

3

maatschappijleer

2

2

lichamelijke opvoeding

2

2

2

2

culturele kunstzinnige vorming (CKV)

1

1

Profieldeel
verplichte vakken

biologie

3

3

3

3

Zorg & Welzijn

11

7

11

7

Stage


4


4

Rekenen

1

0,5

1

0,5

Profielkeuzevak
1 vak kiezen

wiskunde

3

3

3

3

maatschappijkunde

-

-

3

3






Plus

mentor-uur

2

2

2

2

Omgangskunde

0.5

0.5

Basis/kader 3 en 4 technologie en duurzaamheid


Leerroute technologie en duurzaamheid

basis klas 3

basis klas 4

kader klas 3

kader klas 4

Algemeen

Nederlands

4

4

4

4

Engels

3

3

3

3

maatschappijleer

2

2

lichamelijke opvoeding

2

2

2

2

culturele kunstzinnige vorming (CKV)

1

1

Profieldeel
verplichte vakken

natuur- scheikunde 1

3

3

3

3

PIE/BWI/M&T

11

7

11

7

stage

4

4

rekenen

1

0,5

1

0,5

Profielkeuzevak

wiskunde

3

3

3

3

Plus

mentor-uur

2

2

2

2

omgangskunde

0,5

0,5

Basis en kader 3 en 4 maatschappij en ondernemen


Leerroute maatschappij en ondernemen

basis klas 3

basis klas 4

kader klas 3

kader klas 4

Algemeen

Nederlands

4

4

4

4

Engels

3

3

3

3

maatschappijleer

2

2

lichamelijke opvoeding

2

2

2

2

culturele kunstzinnige vorming (CKV)

1

1

Profieldeel
verplichte vakken

economie

3

3

3

4

economie en ondernemen

11

7

11

7

stage

4

4

Rekenen

1

0,5

1

0,5

Profielkeuzevak
1 vak kiezen



wiskunde

3

3

3

3

Duits

3

3

Plus





mentor-uur

2

2

2

2

Omgangskunde

0,5

0,5

Mavo 3 en 4 mens en gezondheid

MAVO 3 EN 4 LEERROUTE MENS EN GEZONDHEID

MAVO 3

MAVO 3

MAVO 4

MAVO 4

Algemeen

periode 1

periode 2

periode 1

periode 2

Nederlands

3

3

4

4

Engels

4

4

3

3

maatschappijleer

2

2

lichamelijke opvoeding

2

2

2

2

culturele kunstzinnige vorming (CKV)

1

1

Profieldeel
verplicht vak

biologie

3

3

4

4

mens en gezondheid (praktijk)

4

4

4

4

Profielkeuzevak
1 vak kiezen

wiskunde

4

4

4

4

aardrijkskunde

3

3

4

4

geschiedenis

3

3

4

4

Vrije deel
2 vakken kiezen

aardrijkskunde

3

3

4

4

wiskunde

4

4

4

4

tekenen

3

3

4

4

geschiedenis

3

3

4

4

natuur-scheikunde 2

3

3

4

4

maatschappijkunde

3

3

4

4

economie

3

3

4

4

Plus

mentor-uur/LOB

2

2

2

2

rekenen

1

1

1

-

omgangskunde

1

-

-

-

Mavo 3 en 4 technologie en duurzaamheid

MAVO 3 EN 4 LEERROUTE TECHNOLOGIE EN DUURZAAMHEID

MAVO 3

MAVO 3

MAVO 4

MAVO 4

Algemeen

periode 1

periode 2

periode 1

periode 2

Nederlands

3

3

4

4

Engels

4

4

3

3

maatschappijleer

2

2

lichamelijke opvoeding

2

2

2

2

culturele kunstzinnige vorming (CKV)

1

1

Profieldeel
verplicht vak

wiskunde

4

4

4

4

natuur- scheikunde 1

3

3

4

4

technologie en duurzaamheid praktijk

4

4

4

4

Vrije deel
2 vakken kiezen

Duits

3

3

4

4

biologie

3

3

4

4

tekenen

3

3

4

4

natuur- scheikunde 2

3

3

4

4

economie

3

3

4

4

Plus

mentor-uur/LOB

2

2

2

2

rekenen

1

1

1

-

omgangskunde

1

-

-

-

Mavo 3 en 4 maatschappij en ondernemen


MAVO 3 EN 4 leerroute maatschappij en ondernemen

MAVO 3

MAVO 3

MAVO 4

MAVO 4

Algemeen

periode 1

periode 2

periode 1

periode 2

Nederlands

3

3

4

4

Engels

4

4

3

3

maatschappijleer

2

2

-

-

lichamelijke opvoeding

2

2

2

2

culturele kunstzinnige vorming (CKV)

1

1

-

-

Profieldeel
verplicht vak

economie

3

3

4

4

maatschappij & ondernemen (praktijk)

4

4

4

4

Profielkeuzevak
1 vak kiezen

wiskunde

4

4

4

4

Duits

3

3

4

4


Vrije deel
3 vakken kiezen

aardrijkskunde

3

3

4

4

wiskunde

4

4

4

4

Duits

3

3

4

4

tekenen

3

3

4

4

geschiedenis

3

3

4

4

maatschappijkunde

3

3

4

4

Plus

mentor-uur

2

2

2

2

rekenen

1

1

1

-

omgangskunde

1

-

-

-

Havo 4 en 5 mens en gezondheid


HAVO 4 EN 5 LEERROUTE MENS EN GEZONDHEID

HAVO 4

HAVO 4

HAVO 5

HAVO 5

natuur & gezondheid

periode 1

periode 2

periode 1

periode 2

Algemeen

Nederlands

3

4

4

3

Engels

4

4

3

3

maatschappijleer

2

2

lichamelijke opvoeding

2

2

2

2

culturele kunstzinnige vorming (CKV)

2

1

levensbeschouwelijke vorming

1

1

profielwerkstuk

1

1

Profieldeel
verplicht vak

wiskunde B of A*

4

4

4

4

biologie

3

3

4

4

scheikunde

3

3

4

4

maatschappij-P

4

4

4

4

Profielkeuzevak
1 vak kiezen

natuurkunde

-

-

-

-

aardrijkskunde

-

-

-

-

onderzoek en ontwerpen

-

-

-

-




Vrije deel
1 vak kiezen





Duits

3

3

4

4

bedrijfseconomie

3

3

4

4

aardrijkskunde

3

3

4

4

natuurkunde

3

3

4

4

Plus

mentor-uur/LOB

1

1

1

1

Havo 4 en 5 technologie en duurzaamheid


HAVO 4 EN 5 LEERROUTE TECHNOLOGIE EN DUURZAAMHEID

HAVO 4

HAVO 4

HAVO 5

HAVO 5

natuur & techniek

periode 1

periode 2

periode 1

periode 2

Algemeen

Nederlands

3

4

4

3

Engels

4

3

3

3

maatschappijleer

2

2

lichamelijke opvoeding

2

2

2

2

culturele kunstzinnige vorming (CKV)

2

1

levensbeschouwelijke vorming

1

1

profielwerkstuk

1

1

Profieldeel
verplicht vak

wiskunde B

4

4

4

4

natuurkunde

3

3

4

4

scheikunde

3

3

4

4

Techniek-P

4

4

4

4

Profielkeuzevak

biologie

3

3

4

4

Vrije deel
1 vak kiezen

economie

-

-

-

-

Duits

-

-

-

-

bedrijfseconomie

-

-

-

-

onderzoek en ontwerpen

4

4

Plus

mentor-uur/LOB

1

1

1

1

Havo 4 en 5 maatschappij en ondernemen


HAVO 4 EN 5 leerroute maatschappij en ondernemen

HAVO 4

HAVO 4

HAVO 5

HAVO 5

economie & maatschappij

periode 1

periode 2

periode 1

periode 2

Algemeen

Nederlands

3

4

4

3

Engels

4

4

3

3

maatschappijleer

2

2

lichamelijke opvoeding

2

2

2

2

CKV

2

1

levensbeschouwelijke vorming

1

1

profielwerkstuk

1

1

Profieldeel
verplicht vak

wiskunde A

4

4

4

4

economie

3

3

4

4

geschiedenis

3

3

4

4

maatschappij-P

4

4

4

4

Profielkeuzevak (1 vak kiezen)

bedrijfseconomie

-

-

-

-

aardrijkskunde

-

-

-

-

Vrije deel
1 vak kiezen

biologie

3

3

4

4

Duits

3

3

4

4

bedrijfseconomie

3

3

4

4

aardrijkskunde

3

3

4

4

Plus

mentor-uur/LOB

1

1

1

1

Atheneum 1, 2 en 3

aTHENEUM 1, 2 EN 3

kLAS 1

kLAS 1

kLAS 2

kLAS 2

KLAS 3

KLAS 3

Periode 1

Periode 2

Periode 1

Periode 2

Periode 1

Periode 2

Algemeen deel

Nederlands

3

3

3

3

3

3

Engels

3

3

3

3

2

2

Duits

-

-

2

2

2

2

Spaans

2

2

2

2

2

2

Wiskunde

3

3

3

3

4

4

Scheikunde

-

-

-

-

2

2

Natuur-scheikunde

-

-

-

2

-

-

Natuurkunde

-

-

-

-

2

2

Biologie

2

2

2

2

-

-

Geschiedenis

1

1

2

2

2

2

Aardrijkskunde

2

2

1

1

1

1

Economie

-

-

-

-

2

2

Lichamelijke Opvoeding

2

4

2

2

2

2

Digitale G

2

0

0

2

-

-

Muziek

2

2

1

1

-

-

Bevo

2

2

2

2

1

1

LV

1

1

2

-

-

-

Praktijk/LOB

4

4

4

4

4

4

Plus

MENTOR-uur/LOB

2

2

2

2

2

2

Rekenen

1

1

1

1

1

1


Boeken en leermiddelen

Een boekenpakket bestaat uit lesboeken (die één schooljaar aan de leerling uitgeleend worden) en (leer)werkboeken. Aan deze boeken is vaak ook een digitale lesmethode gekoppeld. Alle benodigde schoolboeken worden betaald en geregeld door de school. 

Wanneer je bij ons in de brugklas begint, ontvang je in de weken voorafgaand aan de zomervakantie alle benodigde informatie. Deze informatie wordt verstrekt op de kennismakingsmiddag voor brugklassers, die elk jaar plaatsvindt in juni en waar je een uitnodiging voor krijgt.

Aan het eind van het schooljaar moeten de lesboeken weer worden ingeleverd. Hiervoor ontvangt de leerling een overzicht (inleverformulier) met daarop de lesboeken welke ingeleverd moeten worden. De werkboeken waarin geschreven wordt, hoeven niet ingeleverd te worden. Datum, tijd en plaats van inlevering staan te zijner tijd in de Cals College app.

Indien een lesboek niet wordt ingeleverd of onherstelbaar beschadigd wordt ingeleverd, volgt een boete ter grootte van de nieuwwaarde van het betreffende boek. Indien een beschadigd boek te repareren is, volgt een boete ter grootte van de reparatie. 

Atlassen, woordenboeken, rekenmachines, schriften, agenda's etc. vallen buiten de regeling van het boekenfonds en dienen zelf te worden aangeschaft. 

Het boekenfonds is voor leerlingen bereikbaar in de mediatheek tijdens openingsuren (maandag t/m donderdag van 8.00 tot 13.00 uur).

Heeft u als ouder vragen over boeken of het boekenfonds? Maak dan een afspraak of neem contact op via de mail met mw. G. den Hartog, coördinator leermiddelen, via boekenfonds.ijss@cals.nl.

null

Huisregels en leerlingenstatuut

Huisregels

In een school zijn regels nodig om te zorgen dat iedereen zich er thuis voelt en dat de school er goed blijft uit zien. Op het Cals College hanteren we duidelijke afspraken, gebaseerd op vertrouwen en verdraagzaamheid. Met onze huisregels willen we zorgen dat de lessen goed verlopen en dat de leeromgeving veilig en prettig is.

LEERLINGENSTATUUT

Leerlingen hebben rechten en plichten. Die liggen vast in het leerlingenstatuut. Er staan bijvoorbeeld afspraken in over proefwerken en huiswerk maken. Leerlingen praten mee over de inhoud van het statuut. Dat gebeurt tijdens het overleg tussen de schoolleiding en de leerlingenraad. Omdat de afspraken gezamenlijk worden gemaakt, verwachten we dat iedereen zich eraan houdt.

Veiligheid

Op school vinden we het erg belangrijk al onze leerlingen en medewerkers zich veilig voelen. Wie zich niet veilig voelt, kan immers niet tot leren/presteren komen. Mocht er iets vervelends gebeuren op school, dan is de mentor voor een leerling altijd het eerste aanspreekpunt. Mocht de mentor niet beschikbaar zijn, omdat hij/zij voor de klas staat of een vrije dag heeft, kunnen leerlingen altijd bij een van onze leerlingcoördinatoren terecht. Iedere dag zijn er twee van hen beschikbaar om naar de leerlingen te luisteren en mee te helpen eventuele problemen op te lossen, zodat deze geen kans krijgen om te escaleren.

Ook wanneer er sprake is van pestgedrag, spelen de leerlingcoördinatoren een belangrijke rol bij het oplossen hiervan. Hoe we omgaan met aanhoudend pestgedrag staat beschreven in ons pestprotocol. Onze antipestcoördinator is mw. E. de Groot (e.degroot@cals.nl).

Om onze school zo veilig mogelijk te houden hebben we ook duidelijke afspraken over telefoongebruik. We hebben de slogan 'Slagboom voorbij, mobielvrij!'. Dit betekent dat de mobiele telefoons van de leerlingen niet meer zichtbaar mogen zijn, zodra de leerlingen de slagboom voorbij zijn. De mobiel is dan in de tas of de zak en wordt door de leerling direct na binnenkomst in het kluisje gelegd. We hanteren deze regel om te voorkomen dat leerlingen ongevraagd gefilmd worden en de gemaakte beelden met anderen gedeeld worden. In ons telefoonbeleid staat uitgebreid beschreven hoe we hiermee omgaan.

Schorsing en verwijdering

Wanneer een leerling zich herhaaldelijk niet aan de regels houdt of ontoelaatbaar gedrag vertoont dat de orde of veiligheid binnen de klas verstoort, kan worden overgegaan tot schorsing of verwijdering. Het regelement is hieronder in te zien.

Mediatheek en studiecentra

De mediatheek bevindt zich in de Technowing aan de voorzijde van het gebouw. Je kunt gebruikmaken van de mediatheek om bijvoorbeeld presentaties, werkstukken en scripties voor te bereiden, of om huiswerk te maken in een pauze of een tussenuur.

De mediatheek is een studieruimte om rustig in te werken, maar de hoofdactiviteit is het uitlenen van leesboeken. We hebben een actuele collectie aan Nederlandse en Engelstalige leesboeken voor alle leerniveaus in de leeftijd van 12-18 jaar. Sommige klassen werken met verplichte leeslijsten en de boeken die daarop vermeld staan, zijn allemaal aanwezig in de mediatheek. Ook hebben wij dagbladen in de mediatheek die je kunt lezen of gebruikt mogen worden voor werkstukken, presentaties en dergelijke. Daarnaast is er een speciale plek voor boeken die op sociale media regelmatig worden aangeprezen.

Aura Library App

De mediatheek heeft een geautomatiseerde catalogus en uitleenadministratie. Via de web catalogus Aura Online Zoeken of de Aura Library App, kun je ook thuis of via de smartphone, boeken zoeken, verlengen en reserveren. Kijk hier in de internetcatalogus.

Uitlenen

De receptie ondersteunt de mediatheek met de uitleen van opladers, laptops en koptelefoons. Deze spullen moeten dezelfde dag weer worden ingeleverd en hiervoor wordt ook borgmateriaal gevraagd (telefoon of sleutelbos). Deze uitleen is dus alleen bestemd voor incidenteel gebruik en er kan ook alleen iets worden geleend als er geen boete bij de mediatheek openstaat. Leerlingen worden gestimuleerd en er op aangesproken om hun spullen zelf op orde te hebben en mee te nemen naar school.

De mediatheek is geopend op maandag t/m donderdag van 8.00 tot 13.00 uur.

Materiaal zoek of niet ingeleverd

Heb je geleend materiaal, na diverse aanmaningen naar jou als leerling en een brief naar je ouders, nog steeds niet ingeleverd? Dan sturen we een factuur voor vergoeding van het materiaal. In de mediatheek wordt het afgeschreven uit de collectie. Komt het materiaal daarna weer boven water? Dan kun je het niet meer terugbrengen. Het is jouw eigendom geworden. 

In de mediatheek werken een coördinator en een medewerkster en maken we gebruik van de inzet van vrijwilligers.

Studiecentra

Op diverse plaatsen in de school zijn studieruimtes waar je zelfstandig kunt werken.

null

Gezonde school

Cals IJsselstein heeft het vignet Gezonde School behaald. Met dit vignet laten wij zien dat het Cals voldoet aan de kwaliteitscriteria die zijn opgesteld door deskundigen. Wij zijn trots op dit behaalde resultaat!

Het Cals heeft speciale aandacht voor twee themacertificaten:

  • roken-, alcohol- en drugspreventie,

  • relaties en seksualiteit.

Aandacht voor deze twee thema’s zorgt voor een veilige schoolomgeving en een fris klimaat. Zo hebben we aandacht voor de persoonlijke en sociale ontwikkeling van de leerlingen. Dit vinden wij belangrijk, omdat het allemaal bijdraagt aan een gezondere leefstijl, betere schoolprestaties en minder schooluitval.

Relaties en seksualiteit 
Leerlingen in het voorgezet onderwijs ontdekken veel op het gebied van relaties en seksualiteit. Het is belangrijk voor hun identiteit en hun eigen vorming hoe zij omgaan met relaties, wensen & grenzen, sekse-, gender-, en seksuele diversiteit binnen de school. Een veilig schoolklimaat is essentieel. Voor een veilige school en een gezonde ontwikkeling van alle leerlingen is structurele aandacht voor relaties en seksualiteit belangrijk. 

Roken- alcohol- en drugs-preventie
Roken, drugs en alcohol: regelmatig experimenteren leerlingen hiermee tijdens hun middelbare schoolperiode. Het is belangrijk om roken en het drinken van alcohol en drugsgebruik in deze leeftijdsfase zo veel mogelijk te voorkomen. Het vergroten van de weerbaarheid onder jongeren en hen bewust te laten worden van alle verleidingen op dit gebied is eveneens belangrijk. 

Hiervoor zetten we de volgende activiteiten in:

  • een keer per jaar een ouderavond over roken-, alcohol- & drugspreventie of relaties & seksualiteit,

  • lessenpakket Lang Leve de Liefde en Helder op School,

  • preventielessen van Pretty Woman & Best Man, Be Aware, Halt en het COC, 

  • deskundigheidsbevordering personeel,

  • aandacht voor Paarse Vrijdag, 

  • het GSA-netwerk 

Gezonde School is een samenwerking tussen diverse landelijke organisaties. Wil je meer weten over (het vignet) Gezonde School? Kijk dan op www.gezondeschool.nl.

null

GSA

Het Cals College heeft een eigen GSA. GSA is onderdeel van de Gezonde School.   

De GSA is een groep scholieren die vindt dat iedereen op hun school de vrijheid heeft te kunnen zijn wie ze zijn, zonder zich daarvoor te schamen of te verantwoorden. De letters GSA staan voor Gender and Sexuality Alliance: een verbond tussen alle seksuele oriëntaties, sekses, genderidentiteiten en genderexpressies. Het gaat erom dat iedereen er mag zijn op Cals IJsselstein. Belangrijk om te weten: deelname aan de GSA zegt niets over iemands seksualiteit.

Voor meer informatie kun je terecht op: https://www.gsanetwerk.nl/

nullnull

Doorstroomgegevens

klas

schooljaar

2024-2025

aantal
leerlingen

bevorderd
zelfde niveau

bevorderd
lager niveau

bevorderd
hoger niveau

Gedoubleerd

geslaagd

Elders

1

Basis/kader

55

39

0

11

4

1

Kader/mavo

83

57

4

20

0

2

Mavo/havo

77

59

6

12

0

0

Havo/atheneum

25

16

3

4

1

1

Atheneum

0

0

0

0

0

0

2

Basis/kader

37

30

0

2

4

1

Kader/mavo

78

67

3

4

4

0

Mavo

78

64

12

0

2

0

Havo/atheneum

23

17

5

0

0

1

Atheneum

1

1

0

0

0

0

3

Basis

37

32

0

0

3

2

Kader

74

66

1

0

6

1

Mavo

90

1

0

0

0

0

Havo

23

19

2

1

1

0

Atheneum

4

2

1

0

1

0

4

Basis

25 (+LWT)

0

35

1

Kader

69

3

64

2

Mavo

85

4

76

5

Havo

18

14

0

0

4


5

Havo

16

1

12

3

Totaal

799

Slagingspercentages

HIJN scholengroep

Cals College Nieuwegein, Cals College IJsselstein, College de Heemlanden en Houtens vallen bestuurlijk onder HIJN scholengroep. Cals IJsselstein bevat de onderwijsniveaus atheneum, havo, mavo, kader en basis.  Daarnaast bieden ze leerwegondersteunend onderwijs en leerwerktrajecten.

Binnen HIJN scholengroep zijn er een aantal regelingen die van toepassing zijn op de vier scholen. Het gaat om de volgende regelingen:

  • Klachtenregeling

  • Privacyreglement leerlingen

Je kunt deze vinden op de website van HIJN scholengroep www.hijnscholengroep.nl. 

Tevens vind je er het jaarverslag. 

Scholen op de kaart

Via Scholenopdekaart.nl kun je scholen met elkaar vergelijken op het gebied van resultaten, waardering, onderwijsbeleid en bedrijfsvoering. Ook Cals IJsselstein vind je hier.